Namun, ada pertimbangan-pertimbangan etis penting yang perlu diperhatikan – terutama untuk penyakit baru seperti COVID-19, yang belum kita pahami sepenuhnya dan yang pengobatannya masih kita pelajari; komunitas medis dan kandidat sukarelawan mungkin akan kesulitan untuk cukup memperkirakan kemungkinan risiko dari partisipasi dalam sebuah penelitian infeksi manusia terkontrol COVID-19.
Language:English
Score: 915395.7
-
https://www.who.int/indonesia/...in-penelitian-dan-pengembangan
Data Source: un
Microsoft PowerPoint - Emerging Good Practice - Alternative Education for DWs-BHS-adjusted [Compatibility Mode]
Pendidikan Alternatif bagi Pekerja Rumah Tangga (Sekolah
Wawasan)
Latar Belakang/Konteks (1/2)
• Kurangnya pengakuan PRT sebagai pekerja pengecualian dari undang‐undang ketenagakerjaan kondisi kerja tidak layak: upah rendah, upah tertunda, jam kerja panjang, tidak cukup istirahat, tidak ada jaminan sosial, tidak punya akses berserikat, pelanggaran hak, pelecehan;
• Kebutuhan pemberdayaan PRT agar mereka dapat melakukan perubahan atas kondisi kerja dan kehidupannya
Latar Belakang/Konteks (2/2) • Tidak adanya akses bagi PRT terhadap pendidikan dan informasi, terutama akses terhadap pendidikan kritis;
• PRT belum terorganisir Tidak adanya Serikat PRT sebagai perwakilan PRT
• Kurangnya peran PRT dalam advokasi perlindungan PRT
• JALA PRT memprakarsai Sekolah untuk PRT di Yogyakarta pada tahun 2003, mereplikasi sekolah PRT (Sekolah Wawasan) di Jakarta
Tujuan (1/2)
• Meningkatkan kesadaran kritis PRT untuk menciptakan PRT berdaya yang mengetahui hak‐haknya dan memiliki posisi tawar yang lebih baik di level individu dan secara kolektif
• Untuk melahirkan pemimpin‐pemimpin PRT sebagai organisator, pembela hak‐hak PRT dengan kapasitas pemimpin yang akan mengelola Serikat/Organisasi PRT sebagai perwakilan PRT dalam dialog sosial untuk kepentingan PRT
Tujuan (2/2)
• Membuat model pusat pelatihan/pendidikan pekerja rumah tangga yang dapat direplikasi di wilayah PRT lainnya
Intervensi (1/3)
• Pengembangan Modul untuk membantu fasilitator/pelatih dalam memfasilitasi pendidikan alternatif bagi pekerja rumah tangga;
• Isi modul: untuk memperkuat pengetahuan, perspektif, ketrampilan peserta dalam hak asasi manusia, hak‐hak warga negara, hak‐hak perempuan, hak‐hak pekerja dan hak‐hak PRT; advokasi dan pengorganisasian dan berserikat
Intervensi (2/3)
• Penyampaian sesi di 'kelas': untuk memetakan, menganalisis dan menstrukturkan pengetahuan tentang topik‐topik tertetu
Language:English
Score: 915395.7
-
https://www.ilo.org/wcmsp5/gro...s/presentation/wcms_617052.pdf
Data Source: un
Kita sering mendengar tentang anak-anak yang begitu miskin mereka pergi ke sekolah dalam keadaan lapar karena di rumah tak ada cukup makanan. Anak-anak yang bertelanjang kaki ke sekolah karena keluarga mereka tak mampu membeli sepatu.
Language:English
Score: 915395.7
-
https://www.unicef.org/indones...ies/refleksi-dari-kha-pasal-28
Data Source: un
Kunjungi halaman
Artikel
Refleksi tentang CRC
Dengan inspirasi yang didapat dari foto dan gambar yang tersedia di database kami, Laksmi menulis 15 teks fiksi pada beberapa artikel
Baca ceritanya
Artikel
Refleksi dari KHA Pasal 19: Perlindungan dari Kekerasan
Semua anak mempunyai hak untuk diasuh dengan sebaik mungkin, dan dilindungi dari kekerasan, kekejaman dan pengabaian
Baca ceritanya
Artikel
Refleksi dari KHA Pasal 27: Hak Standar Kehidupan Memadai
Anak berhak mendapatkan standar hidup yang cukup baik sehingga semua kebutuhan mereka terpenuhi.
Language:English
Score: 915395.7
-
https://www.unicef.org/indones...ries/refleksi-dari-kha-pasal-7
Data Source: un
Labour law reform in follow-up to ILO supervisory machinery
Standar Perburuhan Internasional yang mendukung kebebasan
berserikat, dialog sosial tripartit, perundingan bersama dan SDG
Karen Curtis Kepala Bidang Kebebasan Berserikat
Kebebasan berserikat dan perundingan bersama
Kebebasan Berserikat: syarat mutlak (sine qua non) untuk ILO dan legitimasi aksi di tingkat internasional dan nasional
Konstitusi dan Deklarasi-deklaraasi ILO
Kebebasan berekspresi dan berserikat sangat penting untuk kemajuan berkelanjutan
Sebuah hak kunci yang memampukan
Kunci untuk hubungan yang sehat dan setara di tempat kerja dan untuk memastikan iklim keyakinan dan kepercayaan
Kekuatan dan kemandirian: kunci menuju kesuksesan
Resolusi tentang Kebebasan gerakan serikat pekerja, tahun 1952
Resolusi tentang kebebasan sipil, tahun 1970
K 87 menetapkan kerangka untuk keterlibatan penuh di semua tingkatan yang memastikan keputusan yang menanggapi kebutuhan perekonomian riil, menyepakati dan menindaklanjuti
Organisasi dengan tingkatan yang lebih tinggi dan internasional bisa memberikan dukungan kapasitas
K. 98 penting untuk memastikan serikat pekerja yang kuat dan mandiri
Perlindungan efektif atas diskriminasi anti serikat pekerja dan campur tangan pada saat perekrutan, selama bekerja dan penghentian
Pemeriksaan yang cepat, netral, tidak mahal dengan pemulihan dan kompensasi yang efektif
Sanksi yang cukup membuat jera untuk mencegah terulang kembali
Perlindungan khusus untuk para pengurus serikat pekerja untuk mendukung aksi individual dan aksi bersama
Peran konstruktif mitra sosial
Pengembangan dan keterlibatan dalam mekanisme perundingan bersama
Koordinasi tingkat perundingan (perusahaan, sektoral, regional dan nasional)
Perundingan dengan itikad baik dan mandat yang jelas untuk terlibat
Kewajiban bernegosiasi dengan itikad baik
Menyiratkan upaya murni dan sungguh- sungguh dari kedua belah pihak untuk mencapai kesepakatan
Berpartisipasi dalam pertemuan dan memberikan tanggapan secara tepat waktu
Tidak berarti ada kewajiban untuk mencapai kesepakatan
Mendukung langkah-langkah untuk mempromosikan perundingan bersama (informasi, statistik, pelatihan, prosedur sukarela yang dirancang untuk memudahkan perundingan)
Penyelesaian perselisihan/konflik
Prosedur yang netral dan mendapatkan kepercayaan dari kedua belah pihak
Cepat dan tidak mahal
Hasil yang mengikat, yang disepakati dengan sukarela
Prosedur yang sudah terpasang untuk perselisihan interpretasi
Manfaat Perundingan Bersama Dialog sosial, perundingan bersama dan
tripartisme untuk memaksimalkan dampak respons krisis untuk perekonomian riil
Meningkatkan komitmen pekerja
Penurunan perpindahan pekerja
Meningkatnya produktivitas dan kualitas produk
Mengurangi ketidaksetaraan, distribusi upah yang lebih adil
Kerangka Kebebasan Berserikat/Perundingan Bersama (KBPB) untuk SDG
Sasaran Target Indikator
Tujuan 16.
Language:English
Score: 915395.7
-
https://www.ilo.org/wcmsp5/gro...s/presentation/wcms_517518.pdf
Data Source: un
Microsoft PowerPoint - Emerging Good Practice - Alternative Education for DWs-BHS-adjusted [Compatibility Mode]
Pendidikan Alternatif bagi Pekerja Rumah Tangga (Sekolah
Wawasan)
Latar Belakang/Konteks (1/2)
• Kurangnya pengakuan PRT sebagai pekerja pengecualian dari undang‐undang ketenagakerjaan kondisi kerja tidak layak: upah rendah, upah tertunda, jam kerja panjang, tidak cukup istirahat, tidak ada jaminan sosial, tidak punya akses berserikat, pelanggaran hak, pelecehan;
• Kebutuhan pemberdayaan PRT agar mereka dapat melakukan perubahan atas kondisi kerja dan kehidupannya
Latar Belakang/Konteks (2/2) • Tidak adanya akses bagi PRT terhadap pendidikan dan informasi, terutama akses terhadap pendidikan kritis;
• PRT belum terorganisir Tidak adanya Serikat PRT sebagai perwakilan PRT
• Kurangnya peran PRT dalam advokasi perlindungan PRT
• JALA PRT memprakarsai Sekolah untuk PRT di Yogyakarta pada tahun 2003, mereplikasi sekolah PRT (Sekolah Wawasan) di Jakarta
Tujuan (1/2)
• Meningkatkan kesadaran kritis PRT untuk menciptakan PRT berdaya yang mengetahui hak‐haknya dan memiliki posisi tawar yang lebih baik di level individu dan secara kolektif
• Untuk melahirkan pemimpin‐pemimpin PRT sebagai organisator, pembela hak‐hak PRT dengan kapasitas pemimpin yang akan mengelola Serikat/Organisasi PRT sebagai perwakilan PRT dalam dialog sosial untuk kepentingan PRT
Tujuan (2/2)
• Membuat model pusat pelatihan/pendidikan pekerja rumah tangga yang dapat direplikasi di wilayah PRT lainnya
Intervensi (1/3)
• Pengembangan Modul untuk membantu fasilitator/pelatih dalam memfasilitasi pendidikan alternatif bagi pekerja rumah tangga;
• Isi modul: untuk memperkuat pengetahuan, perspektif, ketrampilan peserta dalam hak asasi manusia, hak‐hak warga negara, hak‐hak perempuan, hak‐hak pekerja dan hak‐hak PRT; advokasi dan pengorganisasian dan berserikat
Intervensi (2/3)
• Penyampaian sesi di 'kelas': untuk memetakan, menganalisis dan menstrukturkan pengetahuan tentang topik‐topik tertetu
Language:English
Score: 915395.7
-
https://www.ilo.org/wcmsp5/gro...s/presentation/wcms_617044.pdf
Data Source: un
Aku memang bukan juara kelas, tapi aku murid yang cukup rajin, terutama dalam kelas geografi. Mata pelajaran itu selalu mengingatkanku akan betapa besarnya tanah airku, dan betapa luar biasanya bahwa kita semua bisa bersatubahasa meskipun kita tak serupa.
Language:English
Score: 915395.7
-
https://www.unicef.org/indones...ries/refleksi-dari-kha-pasal-8
Data Source: un
Penggunaan masker saja tidak cukup untuk menghentikan infeksi dan harus dikombinasikan dengan sering mencuci tangan, menutupi bersin dan batuk, dan menghindari kontak dekat dengan siapa pun yang memiliki gejala flu (batuk, bersin, demam).
>> Kembali ke atas
Apakah novel coronavirus berdampak pada anak-anak?
(...) Sampai saat ini, belum ada bukti yang cukup untuk menentukan apakah virus ini dapat ditularkan ibu ke bayinya selama di dalam kandungan, ataupun apa dampak lainnya yang bisa dialami bayi.
Language:English
Score: 913814.9
-
https://www.unicef.org/indones...anya-jawab-seputar-coronavirus
Data Source: un
o Pemengaruh dan aktivitas pemasaran di media sosial
o Mensponsori acara dan pesta
o Beasiswa
o Desain yang modern dan keren
o Penempatan produk di media hiburan
o Sampel produk gratis
o Rokok yang dijual eceran, membuat kecanduan dengan harga terjangkau
o Menjual produk di tempat yang mudah terlihat anak-anak
o Penempatan dan pengiklanan produk di dekat sekolah-sekolah
• Kita ingin menciptakan suatu generasi yang bebas dari rokok dan asap rokok orang lain serta kematian dan penyakit yang diakibatkannya.
• Bebaskan diri dari manipulasi industri rokok dan industri terkait dengan cara memahami taktik-taktik mereka dan kerugian akibat produk-produk mereka.
• Penggunaan tembakau mengakibatkan 25% kematian karena kanker di seluruh dunia.
Language:English
Score: 902391.1
-
https://www.who.int/indonesia/...o-tobacco-day-2020/keymessages
Data Source: un
Tanpa pengobatan, anemia menyebabkan penderitanya mudah letih, sesak napas, sulit berkonsentrasi, dan daya kognisinya berkurang.
Language:English
Score: 902391.1
-
https://www.unicef.org/indones...a/upaya-remaja-mencegah-anemia
Data Source: un
