Home

Results 81 - 90 of 211 for cukup mudah. Search took 9.811 seconds.  
Sort by date/Sort by relevance
Namun, ada pertimbangan-pertimbangan etis penting yang perlu diperhatikan – terutama untuk penyakit baru seperti COVID-19, yang belum kita pahami sepenuhnya dan yang pengobatannya masih kita pelajari; komunitas medis dan kandidat sukarelawan mungkin akan kesulitan untuk cukup memperkirakan kemungkinan risiko dari partisipasi dalam sebuah penelitian infeksi manusia terkontrol COVID-19.
Language:English
Score: 915395.7 - https://www.who.int/indonesia/...in-penelitian-dan-pengembangan
Data Source: un
Microsoft PowerPoint - Emerging Good Practice - Alternative Education for DWs-BHS-adjusted [Compatibility Mode] Pendidikan Alternatif bagi  Pekerja Rumah Tangga (Sekolah  Wawasan) Latar Belakang/Konteks (1/2) • Kurangnya pengakuan PRT sebagai pekerja pengecualian dari undang‐undang ketenagakerjaan kondisi kerja tidak layak:  upah rendah, upah tertunda, jam kerja panjang, tidak cukup istirahat, tidak ada jaminan sosial, tidak punya akses berserikat,  pelanggaran hak, pelecehan; • Kebutuhan pemberdayaan PRT agar mereka dapat melakukan perubahan atas kondisi kerja dan kehidupannya Latar Belakang/Konteks (2/2) • Tidak adanya akses bagi PRT terhadap  pendidikan dan informasi, terutama akses  terhadap pendidikan kritis; • PRT belum terorganisir  Tidak adanya Serikat  PRT sebagai perwakilan PRT • Kurangnya peran PRT dalam advokasi  perlindungan PRT • JALA PRT memprakarsai Sekolah untuk PRT di  Yogyakarta pada tahun 2003, mereplikasi sekolah  PRT (Sekolah Wawasan) di Jakarta Tujuan (1/2) • Meningkatkan kesadaran kritis PRT untuk  menciptakan PRT berdaya yang mengetahui  hak‐haknya dan memiliki posisi tawar yang  lebih baik di level individu dan secara kolektif • Untuk melahirkan pemimpin‐pemimpin PRT  sebagai organisator, pembela hak‐hak PRT  dengan kapasitas pemimpin yang akan  mengelola Serikat/Organisasi PRT sebagai  perwakilan PRT dalam dialog sosial untuk  kepentingan PRT Tujuan (2/2) • Membuat model pusat pelatihan/pendidikan pekerja rumah tangga yang dapat direplikasi di  wilayah PRT lainnya Intervensi (1/3) • Pengembangan Modul untuk membantu fasilitator/pelatih dalam memfasilitasi pendidikan alternatif bagi pekerja rumah tangga;  • Isi modul: untuk memperkuat pengetahuan,  perspektif, ketrampilan peserta dalam hak asasi manusia, hak‐hak warga negara, hak‐hak perempuan, hak‐hak pekerja dan hak‐hak PRT;  advokasi dan pengorganisasian dan berserikat Intervensi (2/3) • Penyampaian sesi di 'kelas': untuk memetakan,  menganalisis dan menstrukturkan pengetahuan  tentang topik‐topik tertetu
Language:English
Score: 915395.7 - https://www.ilo.org/wcmsp5/gro...s/presentation/wcms_617052.pdf
Data Source: un
Kita sering mendengar tentang anak-anak yang begitu miskin mereka pergi ke sekolah dalam keadaan lapar karena di rumah tak ada cukup makanan. Anak-anak yang bertelanjang kaki ke sekolah karena keluarga mereka tak mampu membeli sepatu.
Language:English
Score: 915395.7 - https://www.unicef.org/indones...ies/refleksi-dari-kha-pasal-28
Data Source: un
Kunjungi halaman Artikel Refleksi tentang CRC Dengan inspirasi yang didapat dari foto dan gambar yang tersedia di database kami, Laksmi menulis 15 teks fiksi pada beberapa artikel Baca ceritanya Artikel Refleksi dari KHA Pasal 19: Perlindungan dari Kekerasan Semua anak mempunyai hak untuk diasuh dengan sebaik mungkin, dan dilindungi dari kekerasan, kekejaman dan pengabaian Baca ceritanya Artikel Refleksi dari KHA Pasal 27: Hak Standar Kehidupan Memadai Anak berhak mendapatkan standar hidup yang cukup baik sehingga semua kebutuhan mereka terpenuhi.
Language:English
Score: 915395.7 - https://www.unicef.org/indones...ries/refleksi-dari-kha-pasal-7
Data Source: un
Labour law reform in follow-up to ILO supervisory machinery Standar Perburuhan Internasional yang mendukung kebebasan berserikat, dialog sosial tripartit, perundingan bersama dan SDG Karen Curtis Kepala Bidang Kebebasan Berserikat Kebebasan berserikat dan perundingan bersama  Kebebasan Berserikat: syarat mutlak (sine qua non) untuk ILO dan legitimasi aksi di tingkat internasional dan nasional  Konstitusi dan Deklarasi-deklaraasi ILO  Kebebasan berekspresi dan berserikat sangat penting untuk kemajuan berkelanjutan  Sebuah hak kunci yang memampukan  Kunci untuk hubungan yang sehat dan setara di tempat kerja dan untuk memastikan iklim keyakinan dan kepercayaan Kekuatan dan kemandirian: kunci menuju kesuksesan  Resolusi tentang Kebebasan gerakan serikat pekerja, tahun 1952  Resolusi tentang kebebasan sipil, tahun 1970  K 87 menetapkan kerangka untuk keterlibatan penuh di semua tingkatan yang memastikan keputusan yang menanggapi kebutuhan perekonomian riil, menyepakati dan menindaklanjuti  Organisasi dengan tingkatan yang lebih tinggi dan internasional bisa memberikan dukungan kapasitas K. 98 penting untuk memastikan serikat pekerja yang kuat dan mandiri  Perlindungan efektif atas diskriminasi anti serikat pekerja dan campur tangan pada saat perekrutan, selama bekerja dan penghentian  Pemeriksaan yang cepat, netral, tidak mahal dengan pemulihan dan kompensasi yang efektif  Sanksi yang cukup membuat jera untuk mencegah terulang kembali  Perlindungan khusus untuk para pengurus serikat pekerja untuk mendukung aksi individual dan aksi bersama Peran konstruktif mitra sosial  Pengembangan dan keterlibatan dalam mekanisme perundingan bersama  Koordinasi tingkat perundingan (perusahaan, sektoral, regional dan nasional)  Perundingan dengan itikad baik dan mandat yang jelas untuk terlibat Kewajiban bernegosiasi dengan itikad baik  Menyiratkan upaya murni dan sungguh- sungguh dari kedua belah pihak untuk mencapai kesepakatan  Berpartisipasi dalam pertemuan dan memberikan tanggapan secara tepat waktu  Tidak berarti ada kewajiban untuk mencapai kesepakatan  Mendukung langkah-langkah untuk mempromosikan perundingan bersama (informasi, statistik, pelatihan, prosedur sukarela yang dirancang untuk memudahkan perundingan) Penyelesaian perselisihan/konflik  Prosedur yang netral dan mendapatkan kepercayaan dari kedua belah pihak  Cepat dan tidak mahal  Hasil yang mengikat, yang disepakati dengan sukarela  Prosedur yang sudah terpasang untuk perselisihan interpretasi Manfaat Perundingan Bersama  Dialog sosial, perundingan bersama dan tripartisme untuk memaksimalkan dampak respons krisis untuk perekonomian riil  Meningkatkan komitmen pekerja  Penurunan perpindahan pekerja  Meningkatnya produktivitas dan kualitas produk  Mengurangi ketidaksetaraan, distribusi upah yang lebih adil Kerangka Kebebasan Berserikat/Perundingan Bersama (KBPB) untuk SDG Sasaran Target Indikator Tujuan 16.
Language:English
Score: 915395.7 - https://www.ilo.org/wcmsp5/gro...s/presentation/wcms_517518.pdf
Data Source: un
Microsoft PowerPoint - Emerging Good Practice - Alternative Education for DWs-BHS-adjusted [Compatibility Mode] Pendidikan Alternatif bagi  Pekerja Rumah Tangga (Sekolah  Wawasan) Latar Belakang/Konteks (1/2) • Kurangnya pengakuan PRT sebagai pekerja pengecualian dari undang‐undang ketenagakerjaan kondisi kerja tidak layak:  upah rendah, upah tertunda, jam kerja panjang, tidak cukup istirahat, tidak ada jaminan sosial, tidak punya akses berserikat,  pelanggaran hak, pelecehan; • Kebutuhan pemberdayaan PRT agar mereka dapat melakukan perubahan atas kondisi kerja dan kehidupannya Latar Belakang/Konteks (2/2) • Tidak adanya akses bagi PRT terhadap  pendidikan dan informasi, terutama akses  terhadap pendidikan kritis; • PRT belum terorganisir  Tidak adanya Serikat  PRT sebagai perwakilan PRT • Kurangnya peran PRT dalam advokasi  perlindungan PRT • JALA PRT memprakarsai Sekolah untuk PRT di  Yogyakarta pada tahun 2003, mereplikasi sekolah  PRT (Sekolah Wawasan) di Jakarta Tujuan (1/2) • Meningkatkan kesadaran kritis PRT untuk  menciptakan PRT berdaya yang mengetahui  hak‐haknya dan memiliki posisi tawar yang  lebih baik di level individu dan secara kolektif • Untuk melahirkan pemimpin‐pemimpin PRT  sebagai organisator, pembela hak‐hak PRT  dengan kapasitas pemimpin yang akan  mengelola Serikat/Organisasi PRT sebagai  perwakilan PRT dalam dialog sosial untuk  kepentingan PRT Tujuan (2/2) • Membuat model pusat pelatihan/pendidikan pekerja rumah tangga yang dapat direplikasi di  wilayah PRT lainnya Intervensi (1/3) • Pengembangan Modul untuk membantu fasilitator/pelatih dalam memfasilitasi pendidikan alternatif bagi pekerja rumah tangga;  • Isi modul: untuk memperkuat pengetahuan,  perspektif, ketrampilan peserta dalam hak asasi manusia, hak‐hak warga negara, hak‐hak perempuan, hak‐hak pekerja dan hak‐hak PRT;  advokasi dan pengorganisasian dan berserikat Intervensi (2/3) • Penyampaian sesi di 'kelas': untuk memetakan,  menganalisis dan menstrukturkan pengetahuan  tentang topik‐topik tertetu
Language:English
Score: 915395.7 - https://www.ilo.org/wcmsp5/gro...s/presentation/wcms_617044.pdf
Data Source: un
Aku memang bukan juara kelas, tapi aku murid yang cukup rajin, terutama dalam kelas geografi. Mata pelajaran itu selalu mengingatkanku akan betapa besarnya tanah airku, dan betapa luar biasanya bahwa kita semua bisa bersatubahasa meskipun kita tak serupa.
Language:English
Score: 915395.7 - https://www.unicef.org/indones...ries/refleksi-dari-kha-pasal-8
Data Source: un
Penggunaan masker saja tidak cukup untuk menghentikan infeksi dan harus dikombinasikan dengan sering mencuci tangan, menutupi bersin dan batuk, dan menghindari kontak dekat dengan siapa pun yang memiliki gejala flu (batuk, bersin, demam). >> Kembali ke atas Apakah novel coronavirus berdampak pada anak-anak?    (...) Sampai saat ini, belum ada bukti yang cukup untuk menentukan apakah virus ini dapat ditularkan ibu ke bayinya selama di dalam kandungan, ataupun apa dampak lainnya yang bisa dialami bayi.
Language:English
Score: 913814.9 - https://www.unicef.org/indones...anya-jawab-seputar-coronavirus
Data Source: un
o Pemengaruh dan aktivitas pemasaran di media sosial o Mensponsori acara dan pesta o Beasiswa  o Desain yang modern dan keren o Penempatan produk di media hiburan o Sampel produk gratis o Rokok yang dijual eceran, membuat kecanduan dengan harga terjangkau o Menjual produk di tempat yang mudah terlihat anak-anak o Penempatan dan pengiklanan produk di dekat sekolah-sekolah   • Kita ingin menciptakan suatu generasi yang bebas dari rokok dan asap rokok orang lain serta kematian dan penyakit yang diakibatkannya. • Bebaskan diri dari manipulasi industri rokok dan industri terkait dengan cara memahami taktik-taktik mereka dan kerugian akibat produk-produk mereka. • Penggunaan tembakau mengakibatkan 25% kematian karena kanker di seluruh dunia.
Language:English
Score: 902391.1 - https://www.who.int/indonesia/...o-tobacco-day-2020/keymessages
Data Source: un