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Noticia | 5 de junio de 2015 El ministro de Empleo, Trabajo y Seguridad Social de Níger, Salissou Ada y el Director General de la OIT, Guy Ryder GINEBRA (OIT Noticias) – Níger es el primer país en ratificar el Protocolo relativo al Convenio sobre trabajo forzoso , dando un nuevo ímpetu a la lucha mundial contra el trabajo forzoso, incluyendo la trata de seres humanos y las prácticas análogas a la esclavitud. (...) El ministro de Empleo, Trabajo y Seguridad Social de Níger, Salissou Ada, quien depositó los instrumentos de ratificación, declaró: “esta firma forma parte de los esfuerzos que estamos haciendo para lucha contra esta plaga que infecta nuestra sociedad”. (...) “Esta firma forma parte de los esfuerzos que estamos haciendo para lucha contra esta plaga que infecta nuestra sociedad” dijó el ministro de Empleo de Níger, Salissou Ada Níger ratificó el Convenio sobre el trabajo forzoso en 1961, después de su independencia en 1960.
Idioma:Inglés
Puntuación: 214.84 - https://www.ilo.org/global/sta...WCMS_373599/lang--es/index.htm
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Bagaimana menghentikan lingkaran setan yang membuat anak seakan 'berhenti di tempat'—tetap tak punya ketrampilan, tetap digaji rendah—hingga mereka tak sanggup meningkatkan mutu kehidupan anak-anak mereka di hari depan? Paling tidak ada satu hal yang kita ketahui: kita butuh membuktikan ketakbenaran sejumlah mitos. Dan untuk itu kita butuh pendidikan. Dalam hal itu, tak ada kata ‘terlalu banyak’ atau ‘terlambat.’  Meskipun refleksi-refleksi ini terinspirasi dari foto-foto yang menyertai, semua teks itu tidak menggambarkan kehidupan atau kisah siapa pun yang tergambar di dalamnya.  
Idioma:Inglés
Puntuación: 214.05 - https://www.unicef.org/indones...ies/refleksi-dari-kha-pasal-32
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Namun, Suryatul menanggapi ide pelatihan dengan positif, sebab ia tak ingin anak-anaknya sakit lagi. “Kalau ada pelatihannya, saya pasti mau belajar dan memperbaiki tangki di rumah.”
Idioma:Inglés
Puntuación: 146.51 - https://www.unicef.org/indones...erita/sanitasi-aman-untuk-feby
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UNICEF/UN0633283/Mussapp Ada Nohemy, quien es ´Agente de Cambio` desde hace más de 6 meses y nos relata: “He aprendido sobre temas de lactancia materna, nutrición, desnutrición y alimentación complementaria. (...) “Sobre la alimentación complementaria, aprendí la cantidad de comida que debo darle a mi hija, ya que antes yo le daba comida hasta que se llenara y si pedía más, yo le seguía dando, en cambio ahora sé cuánto tengo darle y cuáles tipos de alimentos son más sanos”, dice Ada.    UNICEF/UN0633271/Mussapp Ada Nohemy, 22, le brinda consejeria y aconseja a una familia en San Cristóbal, Alta Verapaz, Guatemala. (...) “Debemos hacer un cambio de hábitos para que las niñas y niños no caigan en desnutrición” comenta Ada. Ada Nohemy, junto a otras 1.200 personas son ahora `Agentes de Cambio´ y están contribuyendo a reducir la desnutrición crónica en las comunidades más vulnerabe del país.
Idioma:Inglés
Puntuación: 289.8 - https://www.unicef.org/guatema...gar-en-desnutrici%C3%B3n%C2%A8
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Idioma:Inglés
Puntuación: 149.55 - https://www.unicef.org/guatema...4-4e63-a89d-779bdf2f4154/496/4
Fuente de datos: un
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Idioma:Inglés
Puntuación: 244.69 - https://www.cepal.org/sites/de..._y_el_caribe_listin_diario.pdf
Fuente de datos: un
Dari 20 hingga 29 April 2020, ada 5.329 dari 9.993 Puskesmas yang berpartisipasi dalam survei online dengan tingkat penyelesaian 89%, mencakup 388 dari 540 kabupaten dan kota di 34 provinsi di Indonesia. Hasil survei menunjukkan bahwa di hampir 84% dari fasilitas kesehatan yang melaporkan, layanan imunisasi mengalami gangguan signifikan akibat wabah COVID-19 dan kebijakan pemerintah saat ini mengenai langkah-langkah menjaga jarak. Ada banyak Puskesmas yang tetap memberikan layanan imunisasi selama pandemi COVID-19, tetapi banyak juga yang mengalami gangguan atau bahkan menghentikan layanan imunisasi sepenuhnya. Ada potensi risiko wabah penyakit yang dapat dicegah dengan vaksin jika layanan imunisasi tidak diperkuat dengan memberikan pengetahuan yang memadai dan  mempersiapkan sumber daya.
Idioma:Inglés
Puntuación: 266.71 - https://www.unicef.org/indones...layanan-imunisasi-di-indonesia
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Sa komšilukom, ali nisam radila kao da sam zaposlena (ispitanica ima završen frizerski kurs).” Beograd/Ada, žena A, 41 Snažan uticaj društvenih i kulturnih normi u okviru kojih kult nevinosti određuje percepciju braka „Ali znate kako, kod nas je takav, nije to ni običaj, nego je to kao neki zakon koji postoji, i koji mi Romi održavamo.
Idioma:Inglés
Puntuación: 121.55 - https://www.unicef.org/serbia/deciji-brakovi-pregled
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Episódio 93 – O mais belo Episódio 94 – O menino e o mar Episódio 95 – A menina de argila Episódio 96 – Lacriminha   Amazônia Episódio 1 – A criação da floresta Episódio 2 – A origem da noite Episódio 3 – Poriokopô, a panela de barro Episódio 4 – Wató, a Pedra do Fogo Episódio 5 – A origem do açaí Episódio 6 – Katuí e o renascimento da floresta Episódio 7 – Nazinha e o boto cor-de-rosa Episódio 8 – Uirapuru, o pássaro encantado da floresta Episódio 9 – A cobra grande da Amazônia Episódio 10 – Iara, a sereia das noites de lua cheia Episódio 11 – Vitória-régia, a flor da madrugada Episódio 12 – A chegada da noite para o povo huni kuim Episódio 13 – A cobra dos olhos que dançam Episódio 14 – O nascimento do Rio Xingu Episódio 15 – A aparição do Maringuari Episódio 16 – A origem da pororoca Episódio 17 – O romance do peixe-boi Episódio 18 – A onça e o bicho folharal Episódio 19 – O sonho na floresta Episódio 20 – Muhga, a princesa curandeira Episódio 21 – A aparição da mãe do ouro Episódio 22 – Tereza e o poço encantado Episódio 23 – Rei Damião e o aprendiz generoso Episódio 24 – A história do cabelo de Ada Episódio 25 – Coca Recola que o mato me deu Episódio 26 – A incrível história de boi Mimoso, pai Francisco e Catirina Episódio 27 – As três princesas turcas na Amazônia Episódio 28 – O macaco e o jacaré Episódio 29 – Como nasceram as estrelas Episódio 30 – A festa no céu Episódio 31 – As incríveis aventuras de duas gotinhas na Amazônia Episódio 32 – Guaraguá, a lenda do peixe-boi Episódio 33 – O dono da luz: Conto venezuelano Episódio 34 – O macaco e o rabo Episódio 35 – Potypiã, a menina arco-íris Episódio 36 – Chico e a floresta em pé Episódio 37 – Makunaíma e o baile dos peixes Episódio 38 – Potyra e o beija-flor Episódio 39 – A castanheira encantada Episódio 40 – O macaco sabichão e a onça egoísta Episódio 41 – A aldeia que ficava nas nuvens Episódio 42 – A lenda do rei dom Sebastião Episódio 43 – Kene Kuin, o desenho verdadeiro Episódio 44 – Pele de velha, pele de cobra Episódio 45 – Irakissu, o menino semente Episódio 46 – E assim surgiu o papagaio Episódio 47 – Wazaká, a árvore de todas as frutas Episódio 48 – A grande viagem de Bréche, a borboleta Afro-brasileiro Episódio 1 – A árvore de baoba Episódio 2 – A força da palavra Episódio 3 – Anase e o pote da sabedoria Episódio 4 – Tambor de Rainha Episódio 5 – Causos da Criação Episódio 6 – Quibungo Episódio 7– Kalimba e a Criação Episódio 8 – Realeza africana Episódio 9 – Cada um é como pode Episódio 10 – Nyagara Chena, um passeio entre Moçambique e Zimbábue Episódio 11 – O coração do mar Episódio 12 – Saco vazio não para em pé Episódio 13 – Comida de preto Episódio 14 – As histórias da ilha encantada Episódio 15 – São Tomé e Príncipe Episódio 16 – O anel do rei Episódio 17 – Maracatu tum tum Episódio 18 – Cozinhando histórias Episódio 19 – Os três velhos e a sabedoria Episódio 20 – Kurinzela e sua capulana encantada Episódio 21 – Rei Mocho Episódio 22 – Histórias que não saem da nossa cabeça Episódio 23 – O álbum de fotografias Episódio 24 – O casamento da princesa Episódio 25 – Batidão Episódio 26 – A galinha e a barata Episódio 27 – Encantos da Bahia Episódio 28 – O avestruz Episódio 29 – Kianda e os encantos da kalunga Episódio 30 – Reizinhos do Congo, a África em Minas Gerais Episódio 31 – Cada um do seu jeito Episódio 32 – Crocodilo e o macaco Episódio 33 – Água de Lata Episódio 34 – Pixinguinha e a flauta mágica Apoio Coronavírus/Covid-19 – Informe-se aqui Página Reabertura segura das escolas Orientações para a rede e comunidade escolar sobre como promover uma volta às aulas segura e garantir o direito à educação de crianças e adolescentes.
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Puntuación: 116.58 - https://www.unicef.org/brazil/deixa-que-eu-conto
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Idioma:Inglés
Puntuación: 39.92 - https://www.un.org/en/node/61965
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