Mais plus encore, les enfants souhaiteraient voir leurs parents heureux et qui passent plus de temps avec eux. (...) Ces facteurs ont mis la relation parent-enfant à rude épreuve et, dans de nombreux cas, ont causé une fracture au sein de la famille.
(...) Des progrès ont été réalisés dans la création de manuels d’éducation à l’usage des parents, mais il faut davantage de programmes centrés sur les parents et les enfants qui puissent aider à rétablir la relation qui a été perdue.
Langue:Français
Ponctuation: 703524.8
-
https://www.un.org/fr/node/160415
Source de données: un
Mais plus encore, les enfants souhaiteraient voir leurs parents heureux et qui passent plus de temps avec eux. (...) Ces facteurs ont mis la relation parent-enfant à rude épreuve et, dans de nombreux cas, ont causé une fracture au sein de la famille.
(...) Des progrès ont été réalisés dans la création de manuels d’éducation à l’usage des parents, mais il faut davantage de programmes centrés sur les parents et les enfants qui puissent aider à rétablir la relation qui a été perdue.
Langue:Français
Ponctuation: 703524.8
-
https://www.un.org/fr/chroniqu...-le-bien-%C3%AAtre-des-enfants
Source de données: un
SKM_C55819111513440
B
FEDERATION AFRICAINE DES ASSOCIATIONS DES PARENTS RELEVES ET D'ETUDIÂNTS
BP : 1113 Brazzaville - Congo Tél. (242) 05.558. 07.20 / (242) 06.679. 35.02 Site web : www.actufape.jimdo.com EmaH : cg_epouma@ yahoo.fr :
ous, responsables des Associations ationales de Parents d'Elèves et d'Etudiants de 18 pays d'Afrique membres de la Fédération fricaine des ciations des Parents d'Elèves et d'Etudiants
(FAPE), réunis à Brazzaville au Congo, pays siège international ^^^i^;^;^;^^^^:^^;^^;^;^
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Ayant actualisé le présent appel à la veille de cette 40 session de la conférence générale de l'UNESCO par consultation restreinte via Internet ; Préoccupés et soucieux du devenir de l'école africaine toujours confrontée à plusieurs défis ; Cphst^ftar^ av^c s^ùpe^f 1^ rejârd/écçùmLjtë p^f la rpâjorit^ deypayè^afric^ins/et fes /fêibjés pfogrés atcofmpWs p^ur^la réalisation de l'objectif dër PT tant au niveau de l'accès qu'au niveau de la ualité et de la gouvernance des systèmes éducatifs 4 ans après l'échéance de 2015 et 11 ans avant celle de 2030 . (...) OUS/ Associations ationales de Parents d'EIèves et d'Etudiants, organisées et rassemblées au sein de la FAPE, acteurs et partenaires incontournables pour la réalisation hier de l'objectif de lïducation
Pour Tous et aujourd'hui pour la mise en ouvre de 170DD4 en Afrique sK^î|<*^;^*s»;sKs(;^:oooooo*4;******s|e**
Réaffirmons notre ferme engagement à soutenir la deuxième biennale sur l'éducation en Afrique décidée par l'Union Africaine par une mobilisation sociale des Parents et une implication effective de nos organes intermédiaires et de base à l'effet de lutter résolument contre la marchandisation de l'éducation ; Lançons un appel pressant aux Chefs d'Etat et de Gouvernement africains pour le renforcement des budgets alloués au secteur de l'éducation en vue d'encourager et de rendre effective la gratuité de l'école publique ; Invitons les Gouvernements à ouvrer pour une bonne gouvernance scolaire et universitaire en vue de garantir l'efficacité et l'effîcieno des systèmes éducatifs ;
» Demandons instamment aux Chefs d'Etat et de Gouvernement africains
d'accorder aux Associations Nationales de Parents d'Elèves et d'Etudiants
officiellement reconnues et ayant une existence effective sur le terrain, le statut d'utilité publique et de doter leurs représentants élus de moyens substantiels leur permettant d'accomplir en toute quiétude leur mission ; Réaffirmons notre adhésion aux conclusions des journées de réflexion sur la dynamique partenariale organisées en octobre 2007 à Dakar par la CONFEMEN en partenariat avec le Gouvernement de la République du Sénégal, la Fédération Africaine des Associations des Parents d'Elèves et d'Etudiants (FAPE), la Banque Mondiale et le Comité Syndical Francophone de l'Education et de la Formation.
La FAPE unique synergie parentale réalisée en francophonie et dans le monde UNESCO tous continents confondus, force de propositions au service résolu de l'école africaine, engage toutes les Associations Nationales de Parents d'Elèves et d'Etudiants membres, à ouvrer auprès des gouvernements africains et aux cotés d'autres acteurs ou partenaires afin de contribuer à la mise en ouvre de l'objectif de développement durable 4 (ODD4) à savoir : « Assurer à tous une éducation équitable, inclusive et de qualité et des possibilités d'apprentissage tout au long de la vie ».
Langue:Français
Ponctuation: 701207.03
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https://en.unesco.org/sites/de...ape_gpd_plenary_fr_40_vr_9.pdf
Source de données: un
UNICEF
Disponible en:
Français
Español
العربية
Tout parent, à un moment ou à un autre, est en proie au doute quant à la manière d’éduquer son enfant. (...) Et la bonne nouvelle pour tous les parents, c’est que cette méthode fonctionne ! Voici donc quelques conseils pour commencer à la mettre en pratique :
1. (...) Conseils à destination des parents pour faire face à la pandémie de COVID-19
La pandémie est arrivée avec son lot de bouleversements aussi soudains que radicaux dans la vie de famille, projetant les parents au cœur de cette nouvelle donne.
Langue:Français
Ponctuation: 699643.46
-
https://www.unicef.org/fr/comm...-son-enfant-avec-bienveillance
Source de données: un
La règle est claire, le lien de parenté entre le requérant et E. est
prouvé et la périodicité définie pour voyager au titre du congé dans les
foyers n’a pas été dépassée ;
b. (...) Une telle interprétation aurait pour effet de priver de ce droit
les parents séparés ou non mariés et il ne peut pas y avoir de
discrimination en fonction du statut marital ;
c. (...) Le lien parental entre un des
parents et un enfant ne suffit pas à créer le droit ;
b.
Langue:Français
Ponctuation: 686446.8
-
www.un.org/en/internalj...dt/judgments/undt-2011-203.pdf
Source de données: oaj
Özlem, une enfant de neuf ans dont les parents migrants, originaires de Mus, vivent actuellement à Manisa, n'est jamais allée à l'école. (...) Dans les familles traditionnelles turques, les parents, ainsi que les grands-parents, qui exercent une grande influence sur la famille, ne voient simplement pas la valeur de l'éducation des enfants. (...) Cela ne changera peut-être pas fondamentalement les attitudes des générations actuelles de parents, mais si leurs filles ont accès à l'éducation, elles feront la même chose pour leurs propres filles.
Langue:Français
Ponctuation: 684293.46
-
https://www.un.org/french/pubs...ique/2005/numero1/0105p52.html
Source de données: un
Nom :
Signature :
Adresse :
Date :
Le parent ou tuteur légal, dont la signature suit, de l’enfant mineur susmentionné consent par la présente, et donne sa permission au nom de cet enfant mineur, à l’entité ci-dessus.
Signature du parent
ou tuteur légal :
Nom en caractères d’imprimerie :
____________________________________________________________________________
Le texte qui suit est exigé si le formulaire de consentement doit être lu au parent/tuteur légal :
Je certifie avoir lu ce formulaire de consentement dans son intégralité au parent/tuteur légal dont la signature figure ci-dessus.
________________ ___________________________________________
Date Signature du représentant de l’organisation ou du leader communautaire
Langue:Français
Ponctuation: 681381.05
-
https://www.who.int/workforcea...hoto_Video_ConsentFINAL_Fr.doc
Source de données: un
Le petit Samuel a 18 mois ; et après avoir été mis au courant de l’introduction d’une deuxième dose de vaccin antirougeoleux (VAR2), ses parents se sont empressés de venir au centre pour le faire vacciner complètement. (...) Pesée du petit Samuel avant la vaccination. Ses parents sont là à côté de lui.
On mesure le périmètre brachial du petit Samuel, avant la vaccination. Ses parents l'accompagnent toujours.
Vaccination du petit Samuel en VAR2.
Langue:Français
Ponctuation: 665749.7
-
https://www.unicef.org/madagas...r-la-sant%C3%A9-de-leur-enfant
Source de données: un
Il prie subsidiairement le Tribunal du contentieux de rejeter la requête
comme mal fondée, l’Organisation ayant régulièrement demandé au requérant de
démissionner sur le fondement de la disposition 4.7 a) du Règlement du personnel lui
faisant interdiction d’employer parent et enfant en même temps.
Affaire no UNDT/NY/2017/018
Jugement no UNDT/2018/066
Page 3 de 49
Des faits et de la procédure
3. (...) La disposition 4.7 a) du Règlement du personnel interdisant l’emploi de toute personne
unie par des liens de parenté proches à telle autre personne déjà au service de l’Organisation
procède manifestement de l’intention de prévenir tout népotisme ou favoritisme dans l’intérêt
de l’Organisation. (...) Elle envisage une dérogation en faveur du
conjoint [4.7 b)], et une dérogation implicite en faveur de toutes autres personnes ayant des
liens de parenté avec le fonctionnaire [4.7 c)].
... Au contraire, il résulte clairement de son texte que « le fonctionnaire qui a avec un autre
fonctionnaire l’un des liens de parenté spécifiés aux paragraphes a) et b) ci-dessus » (c’est-à-
dire, les père et mère, fils, fille, frère, sœur ou conjoint de l’intéressé) peut être recruté , étant
entendu que, comme il est dit au paragraphe c) en ses alinéas i) et ii), l’intéressé « [ne] peut
être affecté à un poste où il serait, soit le supérieur hiérarchique, soit le subordonné du
fonctionnaire auquel il est apparenté » et « [ne] peut participer à la prise ou à la révision de
[toute] décision (...) (...) ayant une incidence sur le statut ou les droits du fonctionnaire auquel
il est apparenté ».
Langue:Français
Ponctuation: 659607.03
-
www.un.org/en/internalj...judgments/undt-2018-066-FR.pdf
Source de données: oaj
Il ajoutait qu’en toute hypothèse elle pouvait se porter candidate sur
tout autre poste dans le respect des règles applicables en la matière, notamment de lien
de parenté entre agents. La décision sur le recours se trouvait donc différée. (...) Elle soutient à titre subsidiaire que l’Office, en prenant la décision contestée, a
abusé de son pouvoir dans la mesure où elle ne saurait être tenue pour responsable des
errements de l’administration dans l’application des règles relatives à l’emploi de
personnes ayant des liens de proche parenté.
8. A titre encore plus subsidiaire, elle reproche à l’Office de ne pas s’être comporté en
employeur de bonne foi en s’abstenant de lui faire une proposition de poste respectant les
règles relatives à l’emploi de personnes ayant de liens de proche parenté.
9. (...) A titre subsidiaire, dans l’hypothèse où l’appel serait jugé recevable, l’Office
soutient que la décision de retirer l’offre d’engagement de l’appelante est valablement
fondée sur les dispositions du Règlement du personnel relatives à l’emploi de personnes
ayant des liens de proche parenté et sur les conclusions de la Commission d’enquête
selon lesquelles le processus de recrutement de Mme El-Khatib est entaché
d’irrégularités.
Langue:Français
Ponctuation: 657224.07
-
www.un.org/en/internalj...at/judgments/2010-unat-029.pdf
Source de données: oaj
