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Comunicado de prensa
Después de los sismos de 2017, falta información sobre estado de la niñez
Esto impide que se generen las condiciones para garantizar sus derechos
19 Septiembre 2019
UNICEF México / Verdeespina
Después de los sismos de 2017, falta información sobre estado de la niñez
La falta de información sobre el estado de niñas, niños y adolescentes luego de un desastre natural no permite que se generen las condiciones para garantizar sus derechos.
Language:English
Score: 315212.2
-
https://www.unicef.org/mexico/...-sobre-estado-de-la-ni%C3%B1ez
Data Source: un
La EAN en las escuelas permite:
traducir la disponibilidad de alimentos nutritivos en prácticas alimentarias saludables
involucrar a las familias y el resto de la comunidad escolar, en el desarollo de hábitos saludables
mejorar las actitudes y perspectivas de los niños hacia los alimentos, desde el campo a la mesa
aumentar la coherencia entre los distintos componentes de un programa de alimentación y nutrición escolar (ej. enlace entre la provisión de comidas escolares saludables con la higiene a la hora de comer, etiqueta en la mesa, disfrute de los alimentos, etc)
Importante
Para que la EAN sea efectiva en este contexto, es necesario:
Utilizar metodologías basadas en la evidencia y análisis situacional
Utilizar estrategias participativas y dirigidas a la acción (enfoque en comportamientos)
Involucrar activamente a los padres y al resto de la comunidad
Un currículum apropiado para cada grupo etáreo y con una duración e intensidad adecuada
Desarrollar las capacidades del personal escolar
Un ambiente alimentario favorable
Ejemplos de acciones en EAN
Escuelas sostenibles
Programa Nacional de Alimentación Escolar , Brasil
Proyecto EAN en escuelas de educación básica , República Dominicana
Programa Nacional de Alimentación Complementaria Escolar , Bolivia
Program Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma , Perú
Enlaces de interés
Alimentación escolar , FAO
Fortalecimiento de los Programas de Alimentación Escolar , Brasil-FAO
Escuelas promotoras de salud , OPS
Educación nutricional para escuelas primarias.
Language:English
Score: 417033.2
-
https://www.fao.org/red-icean/...tacion-y-nutricion-escolar/es/
Data Source: un
The census was necessary to access the forest harvesting permit, which was finally granted by the regional Environmental Authority (Corantioquia) on in September, 2021.
(...) This included negotiating with the final buyer, receiving an advanced payment to cover the operating costs of harvesting and transporting the timber to its destination, the Timber Harvesting Fee (TAFM), in accordance with the national legislation, and obtaining the Single National Online Permit (SUNL) for the mobilization of the harvested timber.
Language:English
Score: 539856.54
-
https://www.fao.org/redd/news/detail/ar/c/1538783/
Data Source: un
In the future, he hopes to be able to purchase a laptop, which will allow him to expand his knowledge by downloading voice recordings and having access to many more educational materials.
Language:English
Score: 350269.48
-
https://www.unhcr.org/jo/16585...-hope-among-refugee-youth.html
Data Source: un
With the help of UNHCR’s partner the Adventist Development Relief Agency, he was also able to secure a work permit for his carpentry job. This ultimately allowed Chawket to apply for temporary residence in the country, and thus secure the paperwork he needed for the wedding to go ahead.
Language:English
Score: 331394.63
-
https://www.unhcr.org/uk/news/...-ties-the-knot-in-tunisia.html
Data Source: un
Al mismo tiempo, el equilibrio del gasto con unas rentas más elevadas permite mantener lo suficientemente bajo el riesgo presupues- tario, y satisfacer así a los mercados de capital.
Language:English
Score: 155625.49
-
https://www.ilo.org/wcmsp5/gro...ts/publication/wcms_171699.pdf
Data Source: un
By July 2022, the core inflation rate had surpassed 6.7 per cent in more than half of the countries (figure 1b).5 High and persistent inflation is creating enormous pressures on labour income and workers are struggling to maintain their purchasing power, raising the risk of increased poverty and inequality.6
3ILO Monitor on the world of work. (...) Higher energy and other input prices increase business costs, which are difficult to pass on to customers already facing diminished purchasing power. Higher interest rates decrease business investment and increase business debt burdens, further depressing investment demand. (...) Inflation is expected to remain high, which continues to hurt workers’ purchasing power and businesses, especially small enterprises.
Language:English
Score: 339135.06
-
https://www.ilo.org/wcmsp5/gro...ts/publication/wcms_859255.pdf
Data Source: un
If the recommendations are approved by the ILO Governing Body, and corresponding amendments are adopted by the International Labour Conference, seafarers’ identity documents issued under the Convention will no longer use a fingerprint template in a two-dimensional bar code, but will include a facial image biometric and a digital signature, stored in a contactless chip, which will permit them to be inter-operable in the infrastructure used by most countries to issue and authenticate ePassports.
Language:English
Score: 369314.33
-
https://www.ilo.org/global/sta...WCMS_350300/lang--ja/index.htm
Data Source: un
Visto en su conjunto, es un cuerpo normativo que apunta a abrir una nueva conversación y que permite colocar en la arena pública temas y problemas que posiblemente no habían obtenido la atención que merecían.
(...) Asimismo, la Constitución de la Ciudad de México permite avanzar hacia el logro de otros Objetivos y metas de la Agenda 2030, tales como “reducir el impacto ambiental negativo per capita de las ciudades, incluso prestando especial atención a la calidad del aire y la gestión de los desechos municipales y de otro tipo” y “proporcionar acceso universal a zonas verdes y espacios públicos seguros, inclusivos y accesibles, en particular para las mujeres y los niños, las personas de edad y las personas con discapacidad”.
Language:English
Score: 306190.23
-
https://www.cepal.org/pt-br/node/44153
Data Source: un
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16-17 ago 2017
Reuniões e seminários técnicos
Lima, Peru
Com convite
ALIDE y CEPAL: Promoción de la Inclusión Financiera a través de Políticas de Innovación de la Banca de Desarrollo
Organized by:
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)
Meeting documents
Noticias ALIDE: El programa y archivos del seminario
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Anexos
Programa de actividades
Temario comentado
Objetivos
1A01 Esteban Perez (CEPAL)
2A01 Jessica Lopez (Banco Estado)
2A02 Ercilia Nofal (BN Argentina)
2A03 Maria Jose Naranjo (BANCOLDEX)
2A04 Pedro Grados (COFIDE)
2B01 Alex Araujo (BND Brasil)
2B02 Pedro Diaz (FIRA)
2B03 Pablo Videla (BCBA)
3A01 Jesus Gutierrez (NAFIN)
3A02 Gabriel Barros (Sebrae)
3A03 Luis Alfaro (INDAP)
3A04 Ruben Florez (BANECUADOR)
3A05 Marcelo Miterhof (BNDES)
3B01 Raul Hopkins (Agrobanco)
3B02 Glaucia da Silva (BDMG)
3B03 Jorge Rodriguez (BFP)
3B04 Celia Esteva (BANSEFI)
4A01 Ana Barreiro (Brou)
4A02 Juan Carlos Parra (CFN)
4A03 Ricardo Padilla (BR)
4A04 Carlos Antonio Perez (BAPRO)
4B01 Diego Suraez (BDP)
4B03 Melida Mancia (BANDESAL)
4B04 Gabriela Buora (BICE)
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Score: 340125.3
-
https://www.cepal.org/pt-br/node/43772
Data Source: un
