Home

Resultados 1 - 10 de 596,341 para persons. La búsqueda tomó 1.044 segundos.  
Ordenar por fecha/Ordenar por relevancia
Destacamos las referencias a la persona como sujeto de derechos, el reconocimiento de los migrantes como los titulares de derechos, el derecho a migrar, el pleno respeto de los derechos humanos, el papel central de los migrantes en las políticas internacionales sobre la movilidad humana, la no criminalización de la migración irregular, la regularización de los inmigrantes como un instrumento que promueve los derechos fundamentales de los migrantes y que nos lleve a la adopción de compromisos en la materia. 8. (...) [Besides, we are experiencing the biggest displacement crisis in decades:] there are roughly 65 million displaces persons, including 25 million refugees and asylum seekers and 40 million internally displaced persons. (...) We suggest deleting "and migration" 3.viii We suggest replacing "the elderly" by "older persons" and adding LGBTI people. 4.x We would like to see a stronger language related to the 1990 Convention. 5.ii We suggest replacing "the elderly" by "older persons" and adding LGBTI people. 5.iv We suggest deleting the reference to irregular, unsafe and unplanned migration. 5.vii We suggest including "all" before "women and girls".
Idioma:Español
Puntuación: 972444.7 - https://www.un.org/en/developm...e2016/Argentina_30June2016.pdf
Fuente de datos: un
Review of Peacebuilding Architecture | CONSOLIDACIÓN DE LA PAZ Skip to main content Bienvenidos a las Naciones Unidas Toggle navigation Idioma: عربي 中文 English Français Русский Español CONSOLIDACIÓN DE LA PAZ Search form Search Toggle navigation Portada Comisión Mandato Miembros Reglamento y métodos de trabajo Participación de la sociedad civil Estrategia de género (EN) Programa de trabajo Período de sesiones anual Documentos (EN) Fondo El Fondo (EN) Plan estratégico para 2017-2019 (EN) Iniciativa de promoción de las cuestiones de género y los jóvenes 2018 (EN) Grupo Consultivo (EN) Documentos (EN) Informes (EN) Cuestiones de política y alianzas Informes del Secretario General Declaraciones del Secretario General (EN) Las mujeres, la paz y la seguridad (EN) La juventud y la paz y la seguridad (EN) Lecciones aprendidas (EN) Asociación entre la ONU y el Banco Mundial (EN) Asociación entre las Naciones Unidas y la Unión Africana para la Consolidación de la Paz (EN) Asociación entre la Comisión de la CEDEAO y la Oficina de Apoyo para la Consolidación de la Paz para la Comisión (EN) Oficina de Apoyo La Oficina Subsecretario General de Apoyo a la Consolidación de la Paz Portada Peacebuilding Architecture Review of Peacebuilding Architecture Review of Peacebuilding Architecture PGA Letter to PBC on Independent Eminent Persons Idioma Undefined Read more about PGA Letter to PBC on Independent Eminent Persons Stocktaking of Peacebuilding Expenditures Idioma Undefined Read more about Stocktaking of Peacebuilding Expenditures Donaciones facebook twitter youtube flickr instagram Footer Alerta de fraude Comuníquese con nosotros Condiciones de utilización Preguntas Frecuentes Privacidad Propiedad intelectual Índice del sitio
Idioma:Español
Puntuación: 961563.2 - https://www.un.org/peacebuildi...iew-peacebuilding-architecture
Fuente de datos: un
Review of Peacebuilding Architecture | CONSOLIDACIÓN DE LA PAZ Skip to main content Bienvenidos a las Naciones Unidas Toggle navigation Idioma: عربي 中文 English Français Русский Español CONSOLIDACIÓN DE LA PAZ Search form Search Toggle navigation Portada Comisión Mandato Miembros Reglamento y métodos de trabajo Participación de la sociedad civil Estrategia de género (EN) Programa de trabajo Período de sesiones anual Documentos (EN) Fondo El Fondo (EN) Plan estratégico para 2017-2019 (EN) Iniciativa de promoción de las cuestiones de género y los jóvenes 2018 (EN) Grupo Consultivo (EN) Documentos (EN) Informes (EN) Cuestiones de política y alianzas Informes del Secretario General Declaraciones del Secretario General (EN) Las mujeres, la paz y la seguridad (EN) La juventud y la paz y la seguridad (EN) Lecciones aprendidas (EN) Asociación entre la ONU y el Banco Mundial (EN) Asociación entre las Naciones Unidas y la Unión Africana para la Consolidación de la Paz (EN) Asociación entre la Comisión de la CEDEAO y la Oficina de Apoyo para la Consolidación de la Paz para la Comisión (EN) Oficina de Apoyo La Oficina Subsecretario General de Apoyo a la Consolidación de la Paz Portada Peacebuilding Architecture Review of Peacebuilding Architecture Review of Peacebuilding Architecture PGA Letter to PBC on Independent Eminent Persons Idioma Undefined Read more about PGA Letter to PBC on Independent Eminent Persons Stocktaking of Peacebuilding Expenditures Idioma Undefined Read more about Stocktaking of Peacebuilding Expenditures Donaciones facebook twitter youtube flickr instagram Footer Alerta de fraude Comuníquese con nosotros Condiciones de utilización Preguntas Frecuentes Privacidad Propiedad intelectual Índice del sitio
Idioma:Español
Puntuación: 961563.2 - https://www.un.org/peacebuilding/es/taxonomy/term/445
Fuente de datos: un
https://www.un.org/es/observances/day-of-persons-with-disabilities https://www.un.org/es/observances/day-of-persons-with-disabilities 2 Nota conceptual El derecho a una educación de calidad para los alumnos con discapacidad Contexto La educación es un derecho humano fundamental que respalda la Agenda de Educación 2030, por la que los países se comprometieron a “garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”. Sin embargo, estamos muy lejos de garantizar que todas las personas, independientemente de su sexo, edad, raza o etnia, capacidades, ubicación u otras características sociales, tengan el mismo derecho a acceder y beneficiarse de una educación de calidad. Si queremos cumplir los objetivos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, la aplicación efectiva de políticas y programas educativos inclusivos debe considerarse como de carácter prioritario. Las personas con discapacidad están entre las que corren mayor riesgo de quedarse atrás en la educación y en el seno de la sociedad.
Idioma:Español
Puntuación: 815444.8 - https://en.unesco.org/sites/de...ities-symposium-2021-cn-es.pdf
Fuente de datos: un
REPORT OF THE SPECIAL RAPPORTEUR ON THE HUMAN RIGHTS OF INTERNALLY DISPLACED PERSONS, CHALOKA BEYANI : ADDENDUM
REPORT OF THE SPECIAL RAPPORTEUR ON THE HUMAN RIGHTS OF INTERNALLY DISPLACED PERSONS, CHALOKA BEYANI : ADDENDUM
Idioma:Español
Puntuación: 814986.23 - daccess-ods.un.org/acce...en&DS=A/HRC/26/33/ADD.1&Lang=S
Fuente de datos: ods
REPORT OF THE SPECIAL RAPPORTEUR ON THE HUMAN RIGHTS OF INTERNALLY DISPLACED PERSONS ON HIS MISSION TO GEORGIA : NOTE / BY THE SECRETARIAT
REPORT OF THE SPECIAL RAPPORTEUR ON THE HUMAN RIGHTS OF INTERNALLY DISPLACED PERSONS ON HIS MISSION TO GEORGIA : NOTE / BY THE SECRETARIAT
Idioma:Español
Puntuación: 814487.7 - https://daccess-ods.un.org/acc...en&DS=A/HRC/35/27/ADD.2&Lang=S
Fuente de datos: ods
REPORT OF THE SPECIAL RAPPORTEUR ON THE RIGHTS OF PERSONS WITH DISABILITIES ON HER VISIT TO ZAMBIA : NOTE / BY THE SECRETARIAT
REPORT OF THE SPECIAL RAPPORTEUR ON THE RIGHTS OF PERSONS WITH DISABILITIES ON HER VISIT TO ZAMBIA : NOTE / BY THE SECRETARIAT
Idioma:Español
Puntuación: 813954.15 - https://daccess-ods.un.org/acc...en&DS=A/HRC/34/58/ADD.2&Lang=S
Fuente de datos: ods